大数据背景下小学语文教学方法的创新分析

邵爱冬

《文渊(高中版)》 2021年02期

江西省上饶市弋阳县三县岭中心小学 江西 上饶 334422

小学语文具有系统性,教师须把握教学整体进度,制定符合学生现阶段知识储备的教学目标.针对不同年级,教师需要有针对性地运用大数据进行多样化的语文教学,结合学生在年龄限制下所具备的性格特质,不断调整教学内容的进度和难易度,循序渐进地帮助学生系统掌握语文这门工具性科目,为未来得到更好发展奠定基础.

大数据;小学;语文