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滕云娟
《文渊(高中版)》 2021年02期
昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300
在小学语文中,存在着多种多样的教学环节,导入便是其中之一.小学语文教师在记性知识的教学时,自然需要充分地关注导入这个环节,尽量优化导入的形式,让学生能够在导入的指引下,产生知识学习的兴趣,从而让学生能够集中精力,以比较积极且主动的姿态进行知识的学习,让学生的知识学习效果因此获得发展和提升.
小学语文;课堂导入;教学策略

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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