提升小学教育教学质量的策略探究

刘小丽

《文渊(高中版)》 2021年02期

山西省临汾市洪洞县玉峰街实验小学 山西 临汾 041600

本文基于小学教育教学的重要意义,针对小学教育教学中学生主体地位弱化、课堂教学氛围不浓、教师队伍素质提高、课堂教学模式陈旧、教学视野相对狭隘等问题,探寻小学教育教学改革的方向,构建以生为本教育环境,构建学科教育教学氛围,优化教师队伍素质结构,建立先学后教课堂模式,大课程教育观占据主流等,夯实基础教育之基.

教育教学;现状;策略