利用本土文化资源优势创新文化育人模式

蔺雁飞

《文渊(高中版)》 2021年02期

山西省忻州市实验小学 034000

本土文化是每个地方的不老名片,是人们从小到大的最深记忆,是生活中家乡的永久标志.本文对本土文化资源进行归类,并编撰适合学校教学的乡土教材.编排符合低年级儿童的认知水平和身心发展规律的教学内容,对所选本土文化做进一步了解,设计相关教学方案,搜集相关文献.反思、总结整个研究过程,整体建构研究的成果框架,形成课题研究总报告,并申请和组织课题结题工作.要有效地将本土文化资源的优势和文化育人紧密结合起来,坚定文化自信,创新文化育人方式,实现二者的互补共赢.

本土文化资源;创新;文化育人模式