引发兴趣,超越难度,驾驭语言

谢珊珊

《文渊(高中版)》 2021年02期

福建省泉州市安溪县凤城中学 福建 泉州 362400

单一的教学方法是乏味的.即使是一个好的方法,反复使用也就失去了它的魅力.因此,作为中学英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性.本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略.

英语学习;兴趣内涵;兴趣特点;教学策略