高中生物实验教学中培养学科核心素养的策略分析

黎春

《文渊(高中版)》 2021年02期

重庆市万州第二高级中学 重庆 404000

本文主要针对高中生物实验教学中培养学科核心素养展开研究.先阐述了当下高中生物实验不受重视,教学推进难等问题.然后结合问题提出几点切实可行的构建策略:要激发学生学习兴趣,提高生物学习热情;要注重理论与探索结合,培养学生综合能力;要促进生活与实验融合,构建学生核心素养.在策略指导下,为学生核心素养培育提供理论支持.

高中生物;核心素养;策略分析