生态理念下高中生地理核心素养培育路径分析

范玉霖

《文渊(中学版)》 2021年02期

赣州市南康区第二中学 江西 赣州 341400

生态理念下高中生地理核心素养的培养必须要把握生态这一核心要素，积极将生态与学生核心素养相联系，从生态理念角度出发对学生核心素养进行调整与优化让学生在核心素养学习过程中坚持可持续发展理念，从地理理论、地理方法等多角度进行合理指导，实现有效发展的教育目标

高中地理；生态理念；核心素养；培育路径