基于应用型人才培养的《外贸函电》课堂教学探讨

赵 燕

《文渊(小学版)》 2020年08期

厦门工学院商学院 福建 厦门 361021

传统的《外贸函电》教学中存在的教材陈旧、实用性差，教师不能兼顾英语、外贸两种专业能力等问题，使得该课程不能适应应用型人才培养的要求。为满足该要求，在课堂教学中可根据各章内容特点和学生学习情况分别采取切实有效的教学方法，如双语教学法、实际素材教学法、案例教学法等。

外贸函电；应用型人才；双语教学；实际素材教学；案例教学