在小学数学课堂教学中融入数学文化的策略探究

班珊岚

《文渊(中学版)》 2021年02期

新疆第四师六十二团中学 新疆 伊犁哈萨克自治州 835215

众所周知，数学学科所涉及的知识较为复杂，不仅包含大量的数学理论知识，同时也拥有众多的数学文化。在素质教育背景下的小学数学教学除了关注理论知识的普及之外，更应当强调对于数学文化的有效融入，丰富学生的数学素养。基于此，本文重点探讨小学数学课堂过程中有关数学文化融入相关策略，希望对当前的小学数学教学质量水平的提升有所帮助。

小学数学；课堂教学；数学文化