初中数学课堂中学生核心素养的培养途径

赵武祥

《文渊(中学版)》 2021年02期

四川省达州市宣汉县大成初级中学 636153

在教育改革进程不断加快的背景下，核心素养培养成为初中数学教师必须在实践中达成的一项根本教育目标。课堂是教师开展教学工作的主要载体，实践之中，教师必须重视突破传统课堂模式局限性，有效通过课堂教学提升学生的核心素养发展水平。本文主要探讨初中数学课堂中学生核心素养的培养途径，旨在提供具有借鉴意义的参考。

初中数学课堂；学生核心素养；培养途径