反例在初中数学教学中的运用

李艳娟

《文渊(中学版)》 2021年02期

宁夏中卫市沙坡头区迎水桥镇黑林学校 755000

数学作为初中阶段必修的一门学科，其自身蕴含到的相关知识较为复杂和繁琐，任何一名学生在学习的过程中都会遇到困难和问题。对于一些概念性的意义和含义，学生在学习的过程中是会对其进行强行的记忆和背诵。所以教师在日常的教学过程中需要为同学们构建反例，让其在思考和分析的过程中可以全面系统的理解相应的知识、公式、法则等等，以此加深对于相关知识的理解，从而提升他们自身的数学文化素养和综合能力，掌握相应的技能和知识，为后续的学习和生活打下坚实的基础。

初中数学；反例；运用