经典诵读背景下小学语文阅读教学策略探究

于玲

《文渊(中学版)》 2021年02期

四川省宣汉县南坝镇昆池中心校 636165

语文课程在小学阶段是一门十分重要且有综合性的学科，能够帮助学生更好的理解中国传统文化，让学生的语言在学习中得到锻炼。学生通过经典诵读不仅能够提高自身语文水平，还可以让学生养成良好的学习习惯，帮助学生提高文化水平。不仅如此，诵读经典是传承中国传统文化的方式之一，充分学习祖国的优秀文化。本文主要研究在经典诵读背景下小学语文阅读教学。

经典诵读；小学语文；阅读教学