基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究

王慧

《文渊(中学版)》 2021年02期

山东省宁阳县第一中学 山东 泰安 27140

依据新课改，将现实生活与现代地理学科教学巧妙的相互与融合，可有效开拓广大学生的新思维，使其勇于创新，还同时可有效培养广大学生独立自主思考的思维能力。将地理与生活融会贯通，使全体学生深刻感悟生活，了解中国地理，拉近了地理课堂与全体学生之间的距离。本文将重点结合新学期课改特点分析我国地理上的生活化课堂教学模式，以此来提高学生的学习效率。

新课改；高中地理；生活化教学