理性思维培养的高中生物课堂教学对策分析

郑春晖

《文渊(中学版)》 2021年02期

广东省湛江市雷州市附城中学 广东 湛江 524200

伴随教育体制改革，针对高中生物教学提出了全新要求，格外关注学生理性思维。鉴于此，教师应积极改变生物教学理念及方法，重视在生物课堂上锻炼学生理性思维，在提供学生生物成绩之际，促使学生养成理性思维。本文就以理性思维为切入点，深入分析高中生物教学现状，并提出了高中生物教学培育学生理性思维的对策，希望能为专业教学人士带来启迪。

理性思维；高中生物；对策