基于核心素养下数学有效课堂构建的探索

曹译心

《文渊(中学版)》 2021年02期

四川省成都市双流艺体中学 四川 成都 610203

为了确保数学课堂的有效性，培养学生的数学核心素养，不仅需要教师考虑主观和客观因素，同时也需要考虑到社会家庭，学生等方面的因素，为了提高学生的高中数学成绩，教师必须学会构建出高效的课堂内容，本文基于怎样在核心素养下构建出高效的数学课堂内容展开有效性的研究和分析.

核心素养；高中数学；有效课堂；研究