浅析中学数学教学中学生思维能力培养策略

赵志扬

《文渊(小学版)》 2021年02期

河北省张家口市涿鹿县北晨学校 075600

教师以提升学生思考积极性的方式进行教学,采用问题教学方法,组织多样的实践活动以及结合经典例题等方式引导学生使用数学思维解决数学问题,让学生发现数学思维的有效性.本文立足于中学数学教学角度,分析了中学数学教学中学生思维能力培养策略,希望具有一定参考价值.

中学数学;课堂教学;有效策略