以"家园合作"为载体培养小班幼儿分享行为的策略

罗艳青

《文渊(小学版)》 2021年02期

广西河池市凤山县第一幼儿园 547699

分享是与他人物质和情感上的共享,在学校生活中,幼儿独占、独享行为表现得十分普遍,而从幼儿的长远发展来看,一个能在物质和精神上与别人共享的人,更加有助于健全人格的形成,为成长后踏入社会做保障,因此,培养孩子的分享意识和分享习惯就显得尤为重要.

家园合作;分享行为;小班