浅析核心素养背景下的小学数学课堂教学策略

王会

《文渊(小学版)》 2021年02期

山东省新泰市新汶实验学校 271200

在核心素养理念科学指导下,广大小学数学教师也逐渐认识到,不论为了进一步提升小学数学教学水平,还是全面发展学生的数学核心素养,教师都要重视培养学生的数学思维能力.为此,教师应积极探索更新颖、多样化的培养策略.本文立足于小学数学教学角度,分析了核心素养背景下的小学数学课堂教学策略,希望具有一定参考价值.

核心素养;小学数学;课堂教学