数形结合思想在小学数学教学中的运用

曹晓娥

《文渊(小学版)》 2021年02期

中国音乐学院附属北京实验学校 100107

随着新课改的全面实施与快速推进,综合素养得到了广泛关注和高度重视.小学作为义务教育的初始阶段,对学生未来学习发展至关重要.数学作为综合性较强的学科,涵盖知识内容十分广泛且存在抽象性,教师应运用"数形结合"教学策略,渗透数形结合思想,培养学生逻辑思维,促进学生全面发展.

小学数学;数形结合;教学策略