语文阅读教学多元主旨探究途径——以统编教材必修上《荷塘月色》的教学为例

王丽

《文渊(小学版)》 2020年08期

石家庄是第十五中学

新课程改革强调了语文教学的开放性，强调了学生的自主学习、探究能力的培养，突出了学生的学习主体性，教师的主导性。语文教学也应改变以往的语文教学方式，改变一味讲解式，将知识直接告知学生，而应在实际的课堂教学中充分发挥学生的鉴赏能力，激发学生的思维的发展与提升的核心素养。

语文教学；阅读教学；探究途径