摘 要：
思维能力的优势是一个学生在学习生涯中占据主动的重要优势点,也是个人成长中的决定因素.而在许多研究证明下,一个人的思维能力即使有天生的优势,但是在大多情况下思维能力也是可以通过后天的学习获得成长的,教育的目的便是去努力挖掘学生的各种天赋.在小学英语教学中,教师可以通过自身有针对,有策略的教学帮助学生发展自身的思维品质,但是关于这一点的研究,现在并没有取得很多可喜的成果,小学英语教师在寻求如何通过教学策略提升学生思维品质的道路上依旧大有可为.小学英语教师需要在提升学生思维品质这一方面努力深耕,并继续在教学导入、教学环境、教学提问等的方面积累经验,为弥补教学弱项,挖掘学生潜能而努力.
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