小学音乐教学课堂中技巧的研究策略

郭巧娟

《文渊(小学版)》 2021年02期

山西省文水县南安镇南安小学校 山西 吕梁 032100

精湛的导课艺术是一种创造,是教师智慧结晶的体现,好的音乐课的课堂导入,会像磁铁般深深地吸引着学生的注意力,充分地调动了学生学习的积极性,将达到事半功倍的效果.俗话说:良好的开端,是成功的一半.让师生积极互动起来,为整堂课打开良好的基础,培养学生各项音乐素养,提高音乐思维能力,是最为关键的一个课堂环节.

小学;音乐教学;课堂导入;研究策略