小学数学课堂有效合作教学策略探究

李寿荣

《文渊(小学版)》 2021年02期

云南省昭通市鲁甸县文屏镇马鹿沟小学 云南 昭通 657100

在小组合作学习模式中,要求学生相互合作,共同讨论并学习数学知识点,高效完成学习任务,同时提高团队合作能力,促进学生全方面发展.教师应高度重视合作学习模式的应用优势,督促学生认真参与合作学习,积累丰富的数学知识,提高思维能力.基于此,本篇文章对小学数学课堂有效合作教学策略进行研究,以供相关人士参考.

小学数学;有效合作;教学策略