对如何搞好小学低段数学教学的研究

张秀兰

《文渊(小学版)》 2021年02期

乐陵市云红街道办事处小学 山东 德州 253600

小学低段是学生学习数学的黄金阶段,这个阶段培养学生养成逻辑性思维对他们今后的数学学习有着极大的帮助和促进作用.本文从教师利用优化课堂提问方式、数学教学情境创设、诱发学生数学学习兴趣这三个方面着手来深入研究如何搞好小学低段数学教学的研究课题.

小学低段数学;教学情景创设;诱发学习兴趣;优化课堂提问