激活兴趣,创高效课堂——初中物理微课的应用探讨

刘明虎

《文渊(小学版)》 2021年02期

贵州省织金县思源实验学校 552100

在教育教学改革的重要阶段,教师们发现了网络信息技术和传统课堂相结合的优势,在课堂中更多地利用网络中的资源完成授课.但是这样的授课方式依旧存在着一些问题需要老师和同学们共同解决.现如今教学的重点是在课堂中更好地激发出同学们的学习兴趣,对于初中阶段的学生来讲,需要同学们明确物理学科的本质,进而可以在自主学习能力的提高中落实高效课堂的构建.因此这篇文章将针对这样的教学目标提出几点建议.

初中物理;高效课堂;微课教学;应用策略