准确评价,正确引导——谈谈小学信息技术的课堂评价

潘慧

《文渊(小学版)》 2021年02期

秦皇岛市北戴河区育花路小学 066000

信息技术课堂应建立多元、方法多样的评价方法,关注学生的学习过程与结果,关注学生的知识水平与情感态度.在教学过程中运用,及时进行激励性评价,给予学生中肯的学习建议,启示学生学习方法及需要改进的地方,有助于培养学生自信心与学习兴趣.

信息技术;课堂评价;教评相长