谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略

吴君亚

《文渊(小学版)》 2021年02期

西藏民族大学附属中学幼儿园 陕西 咸阳 712000

陶行知教育思想主要提倡"生活教育",他认为每个孩子都有自己独特的天性.随着《纲要》的实施和《指南》的颁布,幼儿园语言活动呈现出越来越广泛而深刻的要求,不再是教孩子几个词、几句话、几首儿歌、几个故事,而是延展为语言的综合理解和运用能力上.这就提高了对教师的要求.语言教学活动中提问是教学开和延续的重要手段,怎么提问,提问的时间和内容是什么,都反映出教师对孩子对课程的理解和把握情况.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略提出了一些建议,仅供参考.

幼儿园语言;教学活动;教师提问策略