小学高段数学教学中自主学习的应用研究

于海娟

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省公主岭市黑林子镇柳杨学校 吉林 公主岭 136118

所谓好之者不如乐之者,只有调动起学生的主动学习积极性,激发其兴趣,满足其内心需求,才能让学习更快乐,实现了寓教于乐.新课程标准也把学生的主动学习能力纳入数学核心素养重要内容之一.对于小学高段的数学教学而言,内容深度有所提升,要让学生保持持续的学习热情和动力,有效的理解掌握运用新知识新内容,老师应当从学生的实际身心特点出发,通过多种教学手段增强学生的自主探究和学习能力,树立终身学习意识,一遍更好的应对学习挑战.

小学高段数学;自主学习能力;培养