小学科学课堂有效交流的策略研究

田丽华

《文渊(中学版)》 2020年12期

河北省秦皇岛市卢龙县木井镇邸栢各庄小学 河北 秦皇岛 066400

课堂教学中的有效交流是保证课堂教学效果的重要前提,也是培养学生学习积极性、主动性的重要因素.在小学科学教学中,如何实施有效的课堂交流,构建师生间有效交流与互动的课堂教学氛围,是小学科学教师研究的重要问题.本文从多年的教学经验出发,对提升课堂交流的策略进行分析,以进一步提升小学科学课堂教学效率.

小学科学;课堂有效交流;策略研究