思维导图在初一生物课中的应用

吴亚茹

《文渊(中学版)》 2020年12期

廊坊经济技术开发区新世纪中学 河北 廊坊 065000

思维导图作为一项有用的思维工具与方法,借助思维导图能够培养初中生的创造性思维上具有重要的作用,不仅能够辅助教学,还能改变学生的思维方式,给学生更多自主学习的空间,让学生更好地掌握知识.因此,初一作为生物教学的起步阶段,学生的生物基础知识还不够完备,因此,灵活地运用思维导图能够提升课堂教学的实效性.基于此,文章将探讨思维导图在初一生物课程教学的具体应用方法.

初一生物;思维导图;应用方法