基于提高课堂教学效益的初中化学教学设计分析

陈阳

《文渊(中学版)》 2020年12期

宁阳县乡饮中心学校 山东 泰安 271400

随着我国科学技术的迅速发展,人们越来越重视素质教育的发展,初中化学课堂的主要素养就是培养学生的核心素养,而初中化学老师更是重中之重,从发展的眼光来看,提高学生在化学学科的兴趣,是提高学生在化学学科核心素养的主要途径之一,培养学生养成良好的学习习惯,为以后学生深入学习化学知识奠定良好的基础.

课堂;教学效益;初中;化学教学;分析