解析音乐欣赏教育中学生审美能力的培养路径探究

胡文霞

《文渊(中学版)》 2020年12期

惠州市惠阳区新圩镇华中师范大学附属惠阳学校 516211

素质教学是新教育改革下重点关注的目标之一,为了促进初中生的全面发展工作,特别是对学生艺术品鉴定能力的培养,成了教师重点关注的目标之一.本文将结合对初中生音乐审美能力的正确培养展开探讨,找到正确的教学途径,全面提升初中生的综合能力.

初中音乐;培养途径;教学方式