初中地理生活化教学的有效途径研究

袁胜

《文渊(中学版)》 2020年12期

山东省淄博市淄川区双沟中学 山东 淄博 255100

老师们在教学中应设立的目标就是着重培养学生的全方面能力,不仅是学习能力,也包括逻辑思维能力,还有独立思考,以及对已学知识的灵活运用.地理与人类生活息息相关,它在经度纬度,城市农村,地势海拔等生活实景中具体展开.老师在教学时不该只是照搬课本上的枯燥知识,毕竟地理知识源于生活,老师在授课时可以运用生活化教学方式,让同学们不将学习地理知识视为负担,而就是生活中的具体现象.通过把知识与生活联系起来,再结合实际活动,向学生们传递一种协调发展的理念.

初中地理;生活化教学;协调发展