分析小学数学教学中数学思想的渗透与发散

熊长坚

《文渊(中学版)》 2020年12期

红谷滩新区凤凰学校 江西 南昌 330038

在小学数学教学中,数学思想指的是对数学知识与事实经过概括后产生的本质认识,在一定程度上,数学思想代表着数学思维.在课堂上进行数学思想的渗透与发散,教师能够转变传统的以机械性教学为主的教学方式,引导学生自主探索学习数学知识,有效培养学生的发散思维与逻辑思维,促进学生学习质量的提高.

小学数学;数学思想;渗透