构建小学数学"适性课堂"的有效教学策略研究

蔡秀荣

《文渊(中学版)》 2021年01期

新疆博尔塔拉蒙古自治州博乐市第五小学 新疆 博乐 833400

为了能够提升课堂教学质量,帮助学生更好地适应课堂教学,教师必须对现有的模式进行教学改革,重新构建小学数学"适性课堂"的有效教学策略,教师应积极创新设计情景教学,针对学生之间的文化差异进行特色化教学,加强学生之间的交流合作以及开展开放式的实验教学,从而提高学生对学习的动力和热情以及自主探究的能力,对于构建小学数学"适性课堂"的有效教学策略,本文将从以下几个方面进行分析和探讨.

小学数学;适性课堂;有效教学