核心素养下小学语文写作指导策略探究

徐焕香

《文渊(中学版)》 2021年01期

山西省朔州市实验小学 山西 朔州 038500

语文学科的功能是多维的、综合性的,它包含了发展语言、发展思维两大基本功能.特别是由于语言的性质和作用,决定了语文学科发展创新思维的独特优势.要因地制宜,根据不同的章节内容,开展不同的写作教授方式,造就学生的科学素养是小学语文课堂教学的重要目标,使学生养成严谨的求学风格,在此基础上学会如何去学习如何写作,养成独立思考的好习惯.基于此,本文章对核心素养下小学语文写作指导策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

核心素养;小学语文;写作指导;策略