核心素养之空间观念培养探究

吴雪莲

《文渊(中学版)》 2021年01期

成都市簇桥小学校 四川 成都 610043

培养学生的空间观念对于学生在几何与图形领域的学习可以起到明显的促进和推动作用,是学生学好数学这门课程应该具备的基础能力之一.本文以小学数学教学为例,结合个人教学经验,从核心素养理念要求下,探讨小学数学教学中学生空间观念培养的几点策略,以期望与广大数学教师共勉.

小学数学;课堂教学;核心素养;空间观念