如何培养残障学生积极健康的心理品质

辛丽伟

《文渊(中学版)》 2021年01期

吉林省松原市扶余市特殊教育学校 吉林 松原 131200

残障学生是社会弱势群体,在成长的过程中会面临诸多的困难问题,关注残障学生积极健康心理品质培养,能帮助学生强大内心,有足够的勇气去面对现实生活.对此本文将结合实践,细致探究,培养残障学生积极健康心理品质的相关举措,以期能够给广大从业人员带来积极借鉴参考.

残障学生;积极健康教育;心理品质