基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

巢燕

《文渊(中学版)》 2021年01期

江西省宜春市万载县第四小学 江西 宜春 336100

小学数学是学生奠定数学基础,打造数学思维的最佳时机,有着不可或缺的教育意义.当前小学数学的教学方法较为传统,仍以知识传输作为主要形式,对学生数学核心素养的培养不够重视,导致教学效率较差,所以将改变传统的教学方式,将数学思想方法为主体,科学合理的调整教学内容,让学生在学习数学知识和技能的同时,学会从数学的角度,理解数学知识的关系,建立数量、图形的联系,深化知识理解,形成良好的综合素质,打造坚实的数学基础.本文讲述了在小学数学教学中渗透数学思想方法的策略.

小学数学;数学思想方法;渗透;教学策略