小学数学教学中情境教学模式的导入探究

孔艳

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省淄博市淄川区双沟中心小学 山东 淄博 255100

小学数学作为培养学生逻辑思维的重要学科,对于学生的未来学习发展奠定了良好的基础,随着新课程改革的不断深化和发展,探究创新性的教学方式,已经逐渐成为众多教育工作者关注的重点.情景创设作为创新性的教学方式之一,其科学的应用有助于充分调动学生的积极性,提高课程学习效率,基于此本文将针对小学数学情景教学的有效性进行研究,进而提出更加有效的情景教学方法.

小学数学;情境教学;课程探究