多文本阅读中如何高效进行课堂教学

黄保华

《文渊(高中版)》 2020年12期

河南省扶沟县高级中学 河南 扶沟 461300

多文本阅读是当前新出现的教学方法之一,受到了高中语文教师的广泛关注,并且在实践中得到了应用,达到了良好的效果.大量的阅读能够让学生进一步拓展视野,促进学生阅读能力的发展,对于学生的语文综合能力提升具有非常重要的作用.在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在高中语文教学中应用多文本阅读教学方法.

高中语文教学;多文本阅读;课堂教学;有效方法