精心布置微作业,构建高效数学课堂

杨在红

《文渊(高中版)》 2020年12期

广东省梅州市大埔县城东实验学校 广东 梅州 514200

在小学数学教学中,为了提高课后作业的有效性,以及学生参与课后作业的积极性和主动性,教师可以借助现代化的智能手段,为学生精心布置"微作业",实现课后作业在形式和内容上的创新,突破传统灌输式教学模式的限制,构建更加高效的数学课堂.本文主要结合自身的教学经验,从微平台、微题库、微纪录三方面出发,对"微作业"的设计策略进行了初步的研究与探讨.

微作业;小学数学;高效课堂;构建策略