做好幼小衔接,聚焦习惯养成——幼儿园幼小衔接策略探讨

何平

《文渊(小学版)》 2021年01期

陕西省商南县东岗幼儿园 陕西 商南 726300

对于儿童来说,从幼儿园步入小学是一个重要的阶段,幼儿园的教学方法,教育制度与小学截然不同,很多小学生在进入小学之出无法适应新的环境,无法融入集体,导致了学生出现心理问题或厌学情况.广大教师与家长要充分意识到幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,幼儿园和小学教师应注重学生入学习惯的养成,注意两个阶段教育的相互衔接,只有让学生养成良好的学习生活习惯,才能帮助学生顺利度过这一特殊时期.本文笔者将结合实际教学经验探讨如何做好幼小衔接,帮助学生养成良好的习惯.

幼小衔接;习惯养成;有效策略