初中数学分层式教学的实践与探索

陈海波

《文渊(小学版)》 2021年01期

山西省长治市平顺县第二中学校 山西 长治 047400

新课改要求教师在数学课程的教学中,针对目前教学存在的不足,合理适当地进行教学模式的调整,通过教学方式的调整起到注重培养学生综合能力的目的,达到培养学生思维意识的效果.分层教学法就是这种背景下持续尝试应用的教学模式,主要是根据学生实际学习水平科学划分层次,不同层次的学生,面对的教学内容、教学方法与教学目标也有所差异,最主要的目标就是要让每位学生都能获得与之水平对应的教学体系,提升学习效果,促进数学能力的整体提升.

初中数学;分层式教学;教学策略