高中历史探究式课堂教学的实践与思考

李永刚

《文渊(小学版)》 2021年01期

云南省曲靖市师宗县第二中学 云南 曲靖 655700

探究是学生学习知识、掌握知识的一个有效途径,而构建高中历史探究式课堂,对学生了解历史知识、掌握历史知识具有一定的帮助作用.那么本文将结合高中历史有关内容,就如何构建高中历史探究式课堂的实践策略展开研究,以期为学生营造一个良好的历史学习环境,从而引导学生对历史知识展开有效地探究.

高中历史;探究式;方式;研究