语文课堂教学的多元化

赵德英

《文渊(小学版)》 2021年01期

广西南宁市滨湖路小学 广西 南宁 530022

教学策略体现了教师的教学引导智慧,也是衡量教师教学水准的重要内容之一.有效实施教学策略,对于激发学生的学习兴趣,提升教学质量来说尤为重要.但是,在传统的教育背景下,教学策略单一、枯燥、保守,已无法适应当代教育的发展要求.基于此,笔者认为,促使小学语文课堂教学多元化,应从多个维度激发儿童学习兴趣.

多元策略;小学语文;教学方法