小学数学趣味性教学策略

游玉珍

《文渊(小学版)》 2021年01期

山东省泰安市高新技术产业开发区凤凰小学 山东 泰安 271000

数学学科是一门逻辑性和抽象性都较强的学科,而小学生的理解能力尚处于发展期,对事物的理解能力不是很强.学生在学习数学这门抽象且乏味学科时,很有可能产生畏难情绪和抵触情绪.怎样提高小学生对数学的兴趣,怎样进行趣味性教学是一个大家都普遍关心的热点话题.本文将对小学数学的趣味性教学进行探讨.

数学;小学;趣味性教学