课程思政背景下高师音乐学专业教育实习的双路径研究

吴琼

《文渊(小学版)》 2021年01期

通化师范学院音乐学院 吉林 通化 134002

课程思政是现代教育的一个大背景、大趋势,高师音乐学专业教育实习是人才培养的一个重要环节.本文将从课程思政与高师音乐学专业教育实习融合存在的问题着手,通过教育实施者和教学活动两个路径,探讨提升实习质量的策略.

课程思政;教育实习;路径