探究核心素养导向下的小学语文多样化教学策略

张德飞

《文渊(高中版)》 2020年11期

四川省昭觉县东方红小学校 四川 昭觉 616150

本文立足于小学语文日常教学的真实情况，从“利用多媒体资源，延展课堂教学空间”“创建教学情景，活跃语文教学课堂”“增加阅读体验，提高学生语文思维”三个方面出发，对核心素养导向下的小学语文多样化的教学策略做出了分析与探究。

小学语文；多样化教学；教学情景；教学空间；语文思维