浅谈初中数学教学中数行结合的应用

王清超

《文渊(高中版)》 2020年11期

深圳实验学校初中部 广东 深圳 518248

教师在初中数学教学中应培养学生的数学思维，帮助学生掌握数学知识学习的方法，提升学生数学解题技巧。数形结合思想通过数与形的转化使复杂抽象的问题变得简单化、具体化，降低学生数学知识学习难度。此外，还可以让学生的数学综合素养和解题思路得到改善。然而，现在一些教师的教学模式和教学思路不够完善，使得学生数形结合思维的形成受到阻碍，需要从事初中数学教学的工作者给予思考，探索改进方法。

数形结合；初中数学；课堂教学